سرخط خبرها

گزارش تخصصی ادبیات فارسی ۲ و زبان فارسی ۲

بخشی از گزارش تخصصی ادبیات فارسی ۲ و زبان فارسی۲

در این گزارش تخصصی ادبیات فارسی و زبان فارسی به این خواهیم پرداخت که …..

هر چقدر سعی میکردم از طریق نقالی ، پانتومیم ، به کتابخانه عمومی بردن ، کلاسی فعال و شادابی داشته باشم اما هنوز نمرات عده ای برایم قابل قبول نبود.تاینکه تصمیم گرفتم علت را از خود دانش آموزان جویا شوم و با مطرح کردن این سوالات علت را از آنها جویا شدم:

  • چگونه و تحت چه شرایطی در منزل درس می خوانید؟
  • آیا درس زبان فارسی و ادبیات فارسی برای شما پر جاذبه هستند ؟ اگر نه کدامشان و به چه دلیل؟
  • نحوه و شیوه درس خواندن تان برای امتحان چگونه است ؟
  • آیا در زمان تدریس اگر سوالی به ذهن تان می رسد از معلم خود می پرسید؟
  • به طور تقریبی پاسخ چند درصد از سوالات امتحانی را روی جلسه ی امتحان فراموش می کنید؟
  • آیا پاسخ هایی را که فراموش می کنید زمان تدریس در کلاس بخوبی یاد گرفته بودید؟
  • شما از چه شیوه هایی استفاده می کنید تا پاسخ سوالات دشوار هنگام مطالعه بیشتردر ذهن تان باقی بمانند؟

پس از دریافت پاسخ ها و جمع بندی نتیجه ی آنها این مساله را دریافتم که اغلب آنها هیچ روش درستی برای خواندن دروس و به ذهن سپردن مطالب ندارند  و زمان امتحان نیز به همین دلیل دچار فراموشی می شوند و این نسبت برای دانش آموزانی که همیشه نمره ی کمتر از دیگران می گرفتند بیشتر بود در حالیکه  از نظر بهره ی هوشی غالبا در یک سطح بودند و همه به درس زبان و ادبیات فارسی و روش تدریس من علاقمند بودند

انگیزه من بعنوان دبیر زبان و ادبیات فارسی این بود که سطح کیفی نحوه ی مطالعه ی دانش آموزان  کلاس هایم را بالا  برده و در نحوه ی امتحان گرفتن تغییراتی ایجاد نمایم تا میزان فراموشی پاسخ ها در جلسه ی امتحان به پایین ترین میزان برسد.

بنابراین در این گزارش تخصصی ادبیات فارسی ۲ و زبان فارسی ۲ از  روشهای مشاهده ، مصاحبه، برگزاری جلسه با همکاران و مطالعه  برای جمع آوری اطلاعات استفاده کردم و سپس باتجزیه و تحلیل اطلاعات جمع آوری شده ،نقاط ضعف را پیدا کردم و از میان راه حلهای پیشنهادی چند راه حل را انتخاب نموده وبا اقدامات اجرایی آن راه حل ها را بکار گرفتم و با ارزیابی از نتایج راه حل ها آنها را به نقاط قوت تبدیل نمودم

و در پایان  به نتیجه دلخواه یعنی: تغییر شیوه ی سنتی امتحان  و علاقمند کردن دانش آموزان  به دروس زبان فارسی ۲ و ادبیات فارسی ۲ در مقطع متوسط دوم و بالا بردن نمرات آنها دست یافتم

  • عنوان گزارش:تغییر شیوه ی امتحان گرفتن و سنجش معلومات دانش آموزان و علاقمند کردن دانش آموزان  به دروس زبان فارسی ۲ و ادبیات فارسی ۲ در مقطع متوسط دوم
  • نوع فایل: (Word) قابل ویرایش
  • تعداد صفحات:۲۰
 
5000 تومان – دانلود
@elmzaban